如何看待安徽2019届mgc录取分数线，多所财经类高校掉档?

金融已经过剩了吗？看到母校农大还在陕西断档了，2019年中国农业大学在陕西省断档，468分（正好是今年一本线）一考生被压线录取，最近最引人注目的还是财经院校的断档，不属于985院校的上财与央财之前拥有比肩清北复交的分数线，随着2019年普通高校招生录取投档分数线陆续公布，财经院校都发生了大跳水。当年执着选择财经院校的毕业生，他们未来还能继续引领时代高薪风向吗？小秘书几位毕业于外经贸的朋友表示财经院校的金融滑坡现象早有端倪。13、14年的时候大部分人双学位辅修金融人就已经参差不齐，现实中的金融行业大多金融专业素养也不达标。金融行业来自跨专业就业竞争者较多也是金融专业逐渐失去优势的原因之一。对于财经院校断档的现象，避开志愿选择财经院校是因为中美贸易战的形势仍然不明朗。填报志愿时家长的意见也是学一门能掌握实用技术的专业会对未来稳定就业更有利。从很多网友的言论可以看出他们步入金融行业无限的懊悔金融专业毕业大部分会进入中介行业，还会发现金融行业相关从业者有许多专业素质不达标。这个专业考公务员时，你会发现专业对口的岗位收分能比很多专业高出一大截，甚至比人家不限专业的岗位收分高。曾认为两财一贸高不可攀的考生如今纷纷捡漏2018年的上财、央财的一本投档线，前为理工类、后为文史类图片来源于湖北省高等学校招生委员会办公室根据《2019年湖北省普通高校招生本科一批院校平行投档分数线》，上财国家专项计划的投档线为626分，对外经济贸易大学国家专项计划的投档线为505分，而今年湖北省省mgc本科一批次录取分数线理科是505分！今年的湖北考生如果刚过一本线，就有极大的可能会被外经贸录取…这是一所连浙江大学、南京大学这些自认为是国内前三的学校的一些专业也要望其项背的院校，即便是最低录取分数线。通常也各省也会大大超过600分，现在闻名的财经三剑客在河南招生上的面子却也保不住了。让我们把目光聚焦在对外经济贸易大学和上海财经大学在河南和山西的最低档线。先看对外经济与贸易大学。而2018年外经贸在河南的理科录取线是648分；外经贸在山西的最低投档线是574分。据说担心影响下一年招生现在也没有公布最低录取分数线，而根据河南省招生办公布的数据。上海财经大学的投档线比一本分数线高154分，通常情况即使是最低录取分数线。对于财经院校的失宠。我们的关注点不应只放在高校招生风向的改变上，对于这个时代若隐若现的产业转型和人才的升级，我们是否愿意跨出舒适圈，也许计算机行业的发展轨迹也会遵循着金融行业现行的走向。捡漏现象为何频频出现河南作为众所周知的mgc大省。以理工科背景家庭出身的孩子居多，家长的观念的影响下导致考生避开经济这类偏虚的学科，选择了依靠个人自身后天努力更容易成功的理工类学校。根据《上海财经大学2018年就业质量报告》来看，就业领域中金融行业高居首位，金融行业内部的流向为，占整个金融行业就业人数的34.99%。会计师事务所就业的毕业生中，专业以及行业不同是决定了薪资的不同，数据显示的工资差异也很大，个人背景资源的差异是首要因素；存在学金融和从事金融工作关联度不高，学金融和去银行工作关联度很高，学计算机、物理数学和从事金融的关联度更高的情况；实操技能比起教材里的理论重要太多。考生对专业选择越来越重视2018年的X乎的问题板块就已出现类似的问题财经类分数线断档是常有的事，密切关注社会的大趋势。财经类分数下降就是一种趋势，对基础岗位的金融从业者的需求的确是在逐渐减少；但高端财经人才竞争也愈加剧烈。

如何看待教育部发布《中国mgc评价体系》，会对未来的mgc制度产生什么影响？

美国学生在考试中的分数不断提高，许多州都宣称其学生的考试分数高于全国平均水平。更高的考试分数显示出学生学得更多。可是当考试形式更新后，学生的考试成绩却明显下降了，尽管所考的内容与以前的考试处于同等的水平。登顶过程又要重新开始了，新的考试形式在运用一段时间后”学生的考试分数又开始逐渐上升。——崔允漷《有效教学》谁说外国不搞应试教育，只要有考试。学生的分数并不能完全说明他具备与所获得分数相称的学习能力”因为考试技巧在其中发挥着一定作用，mgc的设计者一直在和包括学生、老师、学校以及各类教研机构在内的。以尽量压制考试技巧发挥作用的空间“mgc的目的是为高校选拔适合接受高等教育的人才”国家要通过短短几场考试评估出成百上千万学生接受高等教育的潜力，让所有学生隐性的学习能力准确的转化为显性的分数。站在考试设计者的角度想，国内有人针对入学分数极差达80分的本科班级进行过研究，分数差距其实。对大学阶段学习成绩的影响微乎其微，个人加大高中学习量”通过题海战术提高自己的mgc分数，保证考一个好一点的学校“对国家、对民族这确是一个极大的浪费，学生所学知识都是死知识；到了大学能用者了了，学生的mgc成绩成了进入不同层次学校的敲门砖，那种解难题能力所提高的分数并不能服务于大学课程的学习中，（谢中才 郑惠娟.大学生mgc成绩与大学阶段学习成绩的相关分析[J]）很明显，在这场博弈中就算考试设计者占有先手，也未见得就可以占到多大的优势，包括学生、老师、学校以及各类教研机构在内的。将极大的精力与时间投入到考试技巧的研究、、训练上，也削弱了考试选拔的准确性。

文明考风，拒绝作弊，诚信考试，从我做起